Patto educativo e regolativo

INFORMAZIONI UTILI E NECESSARIE PER ADERIRE AL PATTO EDUCATIVO E REGOLATIVO DEL NOSTRO ISTITUTO

Il patto educativo e regolativo è uno strumento che ha lo scopo di essere di aiuto agli insegnanti nuovi assunti e/o supplenti perché fornisce indicazioni a chi per la prima volta si trova a gestire il rapporto con i bambini e con gli altri docenti.

Gli insegnanti assumono impegni verso il personale amministrativo:
- Si informano sulle responsabilità legali ed amministrative
- Rispettano le norme contrattuali
- Ottemperano alle istruzioni provenienti dal personale amministrativo e direttivo

Gli insegnanti di questo istituto si impegnano:
- A promuovere un'educazione che permetta a ciascuno di realizzarsi attraverso il riconoscimento dei propri valori e la consapevolezza delle proprie capacità.
- A combattere nell'educazione ogni forma di pregiudizio.
- A prediligere forme di collaborazione e cooperazione sia fra docenti sia con le famiglie sia con le agenzie sanitarie ed educative territoriali.
- A garantire a tutti gli allievi la medesima opportunità di ricevere un'educazione di qualità in quanto ciò contribuisce alla positiva e personale crescita sociale e culturale.

Gli insegnanti di questo istituto assumono impegni verso gli studenti:
- Rispettano i diritti di tutti i bambini.
- Salvaguardano e promuovono gli interessi e lo stare bene degli studenti.
- Riconoscono il valore di un approccio educativo basato sulla valorizzazione degli aspetti positivi degli allievi.
- Favoriscono negli allievi le abilità sociali ed affettive condizione indispensabile per lo sviluppo dell'apprendimento.
- Prestano ascolto, attenzione, assiduità e riservatezza a ciascun problema degli studenti.
- Aiutano gli studenti a sviluppare valori essenziali conformi ai diritti umani.
- Riconoscono il carattere unico, l'individualità e i bisogni specifici di ogni studente e forniscono consigli e incoraggiamenti per svilupparne pienamente le potenzialità.
- Suscitano negli studenti il senso di appartenenza ad una comunità favorendo l'impegno reciproco e riconoscendo a ciascuno il proprio spazio.
- Esercitano la propria autorità con giustizia, coerenza e comprensione (concordano con i docenti del team gli aspetti educativi, non delegano ai genitori la risoluzione dei conflitti avvenuti a scuola, utilizzano strategie di circle time/problem solving per la risoluzione dei problemi relazionali e comportamentali degli allievi).

Gli insegnanti di questo istituto assumono impegni verso i genitori:
- Riconoscono il diritto dei genitori a consultarli, attraverso mezzi dovuti, sul benessere e i progressi del bambino.
- Hanno colloqui con i genitori solo nelle forme organizzate dal team.
- Utilizzano nel rapporto con i genitori un'approccio educativo basato sulla valorizzazione degli aspetti positivi degli allievi.
- Rispettano la legittima autorità parentale e danno consigli da un punto di vista professionale nell'interesse del bambino.
- Si sforzano di incoraggiare i genitori a coinvolgersi nell'educazione del proprio bambino e a sostenere attivamente il percorso di apprendimento sollecitandoli a partecipare ai diversi incontri.

Gli insegnanti di questo istituto assumono impegni verso i colleghi/verso il team
Occorre subito trovare un accordo esplicito con il team su:
- Gli essenziali obiettivi di apprendimento della programmazione didattica con l'indicazione dei principali contenuti o argomenti trattati.
- I traguardi formativi che si intendono perseguire attraverso le discipline scolastiche.
- Gli elementi di organizzazione della giornata/settimana scolastica (articolazione delle attività, dei tempi, delle compresenze...).
- I principi metodologici di fondo nella conduzione delle attività e nella gestione del gruppo classe.
- Il rapporto tra i tempi, le attività scolastiche ed extra-scolastiche.
- I compiti per casa: la quantità, i tempi, il controllo dei docenti.
- Le modalità, i tempi e gli strumenti di comunicazione fra scuola e famiglia.
- I patti e le regole di comportamento stabiliti per la vita di classe.
- Gli interventi/provvedimenti adottati nel caso in cui sia venuto meno il rispetto dei patti condivisi.
- I criteri, le modalità, gli strumenti per la valutazione.
- I ruoli, le funzioni, il tipo di intervento delle Le figure che operano nella classe (specialisti, AUSER, Assistenti Comunali...).